Demi-pension

Sont assurés les repas de lundi, mardi, jeudi, vendredi à MIDI (le mercredi : repas possible avec tickets).
L'inscription est annuelle. Une société de services est chargée de la restauration.
Une étude surveillée est ouverte après les cours jusqu'à 18h30 aux externes et demi-pensionnaires, sur demande des parents, sans supplément de scolarité.

L'internat des classes secondaires

Roland Muraccioli, Préfet de l’internat des élèves de 4ème à Terminale

De la 6ème à la Terminale, ce sont près de 260 élèves qui se retrouvent à l’internat aux Chartreux cette année.
Cadre propice au travail grâce aux temps d’étude, l’internat veut plus largement aider les élèves à épanouir tous leurs talents et aptitudes, dans le respect du rythme de la croissance de chacun. Temps privilégié d’apprentissage et d’effort personnel, la vie à l’internat permet aussi de découvrir qu’une authentique liberté passe par l’adhésion aux valeurs et aux règles qui rendent possible toute vie sociale. Passer d’un groupe anonyme à une communauté de personnes : quel beau défi éducatif !
L’internat est aussi un lieu de partage des compétences et de liens entre les générations grâce aux divers types de tutorat mis en place :

• En 6ème-5ème, des étudiants post-bac, internes eux-mêmes, viennent soutenir les plus jeunes et leur servent de répétiteur.
• En 4ème-3ème, des élèves volontaires de 1ère et Terminale donnent une aide personnalisée pour les disciplines dans lesquelles les élèves sont en difficulté.
• En 2nde, les élèves en manque d’organisation et de méthode pour approfondir leurs connaissances sont accompagnés de façon spécifique par des internes de prépa.

A ces formes d’accompagnement s’ajoutent les possibles dédoublements d’études pour des travaux de groupes. Par ailleurs, les larges plages d’ouverture du CDI et les activités culturelles proposées régulièrement par les Chartreux offrent aux élèves une réelle opportunité de recherche et d’ouverture.

De la 6ème à la Seconde, les élèves travaillent dans les salles de classe. En Première et en Terminale, le travail dans les chambres facilite les échanges entre élèves.
S’il est d’abord un lieu de travail, l’internat est aussi un lieu de convivialité et de partage, avec la possibilité de se rendre au foyer, lieu privilégié de détente : baby-foot, jeux de société…
Etre interne, ce n’est pas se couper du monde pendant une semaine. Les élèves ont accès aux informations télévisées entre 18h30 et 20h dans une salle qui leur est réservée. Ils peuvent aussi communiquer par Internet au cybercafé du foyer du lycée où des postes informatiques sont réservés à cet usage.
Les horaires de ces élèves varient en fonction du niveau de classe. Ils se rapprochent dans l’ensemble des horaires suivants :

17h00 à 17h30 : Récréation
17h30 à 18h45 : Etude
19h00 à 19h30 : Repas
19h30 à 20h00 : Récréation
20h00 à 21h00 ou 21h30: Etude
A partir de 21h30 ou 22h : Coucher
6h45 : Réveil

L’internat est placé sous la responsabilité de
• Mme Sophie Michaux pour les classes de 6ème et 5ème (adjoint : Thomas Nayrand)
• M. Roland Muraccioli, pour les classes de 4ème à Terminale.

L'internat des classes Post-Bac

Olivier Hautier, Préfet de l'internat des classes préparatoires

Entrer en classes préparatoires, c’est s’adapter à un nouveau rythme, exigeant. L’internat qu’offre l’Institution se veut un instrument au service des étudiants désireux d’un cadre pour réussir leur projet.

L’internat offre :
1. Un suivi personnalisé
Maîtriser son temps, s’organiser avec efficacité, soutenir l’effort, persévérer par-delà les échecs, acquérir un sain esprit de compétition… Les internes sont accompagnés par le préfet qui les rencontre pour faire le point avec eux sur leur investissement, leur travail, leur « moral » du moment. Ils apprennent ainsi à relire leur expérience, à prendre du recul, à accepter les conseils. Deux adjointes-surveillantes, étudiantes plus âgées, vivent au milieu des internes et ont l’autorité déléguée du préfet pour les questions du quotidien.
2. Des instruments à la disposition des étudiants
L’ensemble de l’internat se veut un instrument privilégié mis à la disposition des étudiants. Plus spécifiquement, ils y trouveront des salles informatiques, une buanderie, un foyer, une kitchenette.

L’internat permet aussi :
1. De se prendre en charge
La qualité du travail du préparationnaire est le fruit de son investissement personnel. A son bureau, dans sa chambre, on lui demande un effort de compréhension et d’intégration du savoir par des lectures, des exercices répétés. En chambre double ou en chambre individuelle, plus de 80 garçons et filles, chacun dans son secteur propre d’habitation, disposent de leurs chambres durant les 10 mois de scolarité, y compris les week-ends. Les internes sont ainsi déchargés de tout souci matériel.
2. De s’organiser dans le travail
La maîtrise du temps et la persévérance dans un effort soutenu font partie des premières difficultés que rencontre le « bizut ». Deux études de 20h00 à 23h00, surveillées, permettent l’acquisition de ce rythme.
3. Une dynamique de groupe
L’esprit de compétition ne signifie jamais une concurrence déloyale. C’est en « équipe » que l’on réussit. L’internat empêche l’isolement des étudiants en favorisant une dynamique de groupe. Le soir, les internes disposent de salles de cours pour travailler en petit groupe ou simplement se stimuler par leur présence.
Etre à l’internat, c’est aussi apprendre à vivre ensemble et former une communauté qui sait se soutenir dans l’épreuve, s’octroyer des moments de convivialité et de détente. Un groupe qui est moteur pour l’organisation d’activités culturelles et de voyages, notamment à l’étranger pour les deuxièmes années.