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Outils personnels

Les enseignements d'exploration

Seconde : les enseignements d'exploration

Les enseignements d’exploration des classes de seconde ont pour objectif de sensibiliser les étudiants à des disciplines afin d’éclairer leur choix d’orientation en fin d’année.
Ces enseignements sont organisés de la manière suivante :
Un enseignement d’exploration commun et obligatoire :
- Connaissance du monde économique et social.
Un enseignement d’exploration à choisir parmi les trois disciplines suivantes :
- Informatique
- Littérature et société
- Méthodes et pratiques scientifiques

1er ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION

OBLIGATOIRE

CONNAISSANCES DU MONDE ÉCONOMIQUE ET SOCIAL

Les fondements d’une culture générale économique et sociale

Objectifs :
► découvrir une discipline et acquérir ses outils méthodologiques spécifiques.
► se familiariser avec de nouveaux concepts (production, consommation, emploi, marché) et les utiliser à bon escient.
► manipuler de nouvelles données (données statistiques quantitatives : pourcentage de répartition, taux de variation, coefficient multiplicateur, indice).

2ème ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION


AU CHOIX
parmi 3 disciplines

1. INFORMATIQUE

Compétences pratiques et connaissances applicables

Objectifs :
► mettre en place un site internet, de la conception à la mise en ligne.
► utiliser les notions algorithmiques vues en cours de mathématiques et créer des macros sous Excel.
► construire un réseau « domestique » (partage de documents, d’imprimantes, jeu en réseau) et comprendre les enjeux de sécurité de l’environnement professionnel.

 

2. LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ
L’homme et le citoyen : les outils du pouvoir

6 THÈMES D’ÉTUDE
• L'écrivain et les grands débats de société
• L'aventure du livre et de l'écrit
• Image et langage
• Paroles publiques
• Regard sur l'autre et sur l'ailleurs

Objectifs :
Autour de six thèmes d’étude, l’étudiant
► comprend et analyse les différents supports et médias (discours, livres, image, films), leurs fonctions, les outils rhétoriques qui leur sont liés et les responsabilités incombant à celui qui « prend » la parole et « porte » un contenu.
► s’interroge sur son devoir et ses responsabilités de citoyen.
► s’informe (recherches documentaires, portfolios, exposés, visites).

 

 

3. MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Démarche et projet scientifique

6 THÈMES D’ÉTUDE
2 ou 3 thèmes seront étudiés
• Science et aliments
• Science et cosmétologie
• Science et investigation policière
• Science et œuvre d'art
• Science et prévention des risques
• Science et vision du monde : techniques et science de l’image.

Objectifs :
► adopter une démarche scientifique dans un cadre interdisciplinaire.
► conduire un projet scientifique en développant des qualités d’autonomie, d’initiative et d’engagement.
► travailler en équipe.