Les Chartreux

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Les langues vivantes de l'école au lycée

Chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l’enseignement secondaire. L’amélioration des compétences des élèves en langues vivantes est une priorité. L’apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, dans l’enrichissement de la personnalité et dans l’ouverture au monde. C'est aussi un atout incontestable dans la vie professionnelle.

Rattaché à NOS VALEURS D'EDUCATION / OUVERTURE INTERNATIONALE

Ouverture culturelle

La mission d’éducation telle que nous l’envisageons à l’Institution des Chartreux repose sur un principe simple : faire grandir chaque individu dans l’ensemble de ses dimensions. Dire cela, c’est affirmer que le volet culturel est déterminant ; nous l’abordons à travers la connaissance du patrimoine (sa dimension historique et la responsabilité de chacun à le conserver et à le transmettre), la dimension créative (la faculté à l’étonnement et à la découverte), la rencontre avec des artistes et la pratique artistique.

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